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  由于在外界的影响下，在实际操作的情况下，混凝土泵施工时，如果泵管的接箍接合得不好，造成泵的内容液体流失;流失的多少是受泵下入的深浅决定的。液体的流失会使接箍的接合处受到磨损，特别是在所抽汲的液体内有腐蚀性的盐水或砂子时就更严重。稍不注意就会造成泵管堵塞的严重后果，这是出于什么原因呢?今天昌瑞小编给大家分享一下泵管堵塞原因。

  1、操作的人员注意力分散：操作人员在施工的时候应该集中精力，时刻都要注意压力表的数字，一旦发现压力过大有异常，应立即反泵2-3个行程，再正泵，就会避免堵管的发生。若已经进行了反泵(正泵几个操作循环，仍未排除堵管，应及时拆管清洗，否则将使堵管更加严重。

  2、速度过快：管道的阻力过大，应该减慢速度。在机器正常工作时在适当的加快速度，当出现堵管征兆或某一车混凝土的塌落度较小时，应低速泵送。

  3、剩余的料梁过少：一般余料是不能低于搅拌轴的，料少就会吸入空气，导致管道堵塞。但是料也不能太多，要低于防护栏，方便及时清理，当某一车混凝土的塌落度较小时，余料可低于搅拌轴，控制在“S”管或吸入口以上，以减小搅拌阻力、摆动阻力和吸入阻力。

  4、在料斗中加水搅拌：混凝土的塌落度过小时采取措施不当当发现有一斗混凝土的塌落度很小，无法泵送时，应及时将混凝土从料斗底部放掉，若贪图省事，强行泵送极易造成堵管。切忌在料斗中加水搅拌。

  5、机器停止的时间过长：一般停止的时间不应该超过5～10min(具体要根据当地的天气而定)，启动机器一次，以防堵管。

“北大校长念错字”要的不只是致歉 5月4日，北京大学举行建校120周年纪念大会，北大校长林建华在讲话中将“鸿鹄”的“鹄”念成“hao”，这引起了广泛关注。5日，林建华在北大未名BBS上发表致歉信。对于自己的错误，林建华表示，“我是会努力的，但我还是很难保证今后不会出现类似的错误，因为文字上的修炼并非一日之功。像我这个年纪的人，恐怕也很难短时间内，在文字水平上有很大的进步了。”(5月6日《中国青年报》) 发错音念错字工作生活中并不少见，于沟通和信息传播并无大碍，至多反映了一个文字修养的高下，因而多是一笑而了之。而像北大校长因讲话念错字，在网络上酿成公共事件却是少见的。很明显，舆论的“莫名惊诧”，恐怕还是冲着北大名校和名校校长的“名头”来的。 北大历史悠久，大师辈出，有着深厚的文化底蕴，而北大校长更是群伦，人文素养自不是寻常人可比。正因如此，北大校长念错字，在固有印象中便是不可理解、难以原谅的低级错误，让人跌破眼镜。甚至因此觉得素质的缺陷，让校长之任是否称职充满怀疑。 理性地看，一个人的文字水平乃至人文修养的高下，并不必然决定着当校长是否称职，毕竟尺有所短、寸有所长，校长能治校，为学生学习和教授学术研究创造条件、服好务，有所作为，瑕不掩瑜，文字水平乃至讲话水平差一点，也不失一个好校长的标准，因此而质疑自然有违理性，况且人无完人，也有缺点与不足，须予理解与包容。 然而，作为北大校长不擅文字、短于人文，又不免令人遗憾。某种程度来说名校校长其素养代表的不只是个人，还有高校及内在的教育导向。一段时期以来，高校不重视人文教育，教育知识化、学术功利化多有诟病，这些问题难以让人不与校长念错字联系起来。此番校长致歉，有直面错误的勇气固然值得肯定，不过简单把念错字归咎于基础教育不完整、不系统，甚至言下之意归咎于工科理学学生之短，未必不是失之偏颇。知名科学家中有良好人文素养和擅于文字的不胜枚举，他们这方面的修养并非都来自基础教育，而是重视自身人文修养的积累和养成，功夫都在教育之外。 “北大校长念错字”要的不只是致歉。知其不足与短板，努力加强这方面的修养，避免类似的尴尬再发生，只是一个方面，而作为校长或许还应有注重大学人文教育的责任担当，推动科学教育与人文教育的融合，促进育才与育人的发展，无论谁任校长恐怕都需要身体力行，带头示范，倡导和培育大学重人文教育的氛围。(木须虫) 关键词：北大校长,念错字,致歉责任编辑：芦静